不要把你的孩子培养成一个自卑的人！长沙军事夏令营 -凯发官网

长沙军事夏令营在当下我们谈家庭教育，在家庭教育中，我们又讲原生态家庭和新生家庭；我们告知家长，原生态家庭给孩子带来的各种弊端；今天，我想给所有的家长谈一谈自卑。 

阿德勒心理流派的创始人alfred adler提出一个词，叫自卑情结；自卑情结源于人们的自卑感，但它更持续，有自卑情结的人会在很多方面、很多时候、持续感到自卑。它更像是一个让人难以逃脱的恶性循环，终使个体对自我价值产生怀疑或否定。 

而自卑情结又分为原生自卑和次生自卑，而原生自卑和次生自卑之间的纠葛就会使人陷入一种自卑的恶性循环，人的自卑情结就这样产生了。

那么，什么是原生自卑呢？ 

原生自卑产生于孩子儿童时期，是人们在面对外在环境时所体会到的不足感；这种原生自卑导致的原因可能是个体生长发育的速度落后同龄人，出生于贫困的家庭环境，或者不当的家庭教育等等。

而当下，让孩子产生原生自卑的往往来源于不当的家庭教育。

至于次生自卑，是孩子在成年后，发现自己依旧没有能力去实现小时候定下的各种职业构想或某种事业目标，因而产生自卑感。当原生自卑和次生自卑相结合并持续的时候，人的自卑情结就出现了。 

我们来说说原生自卑，在原生自卑产生的原因中，重点来讲述一下家庭教育。 

当下的孩子们物质条件已经非常丰富，但是在家庭教育环节却总是不得其法，家长在无意识之间，总会把孩子的自卑感培养出来。 

我们来看看，自卑的孩子们会有什么表现？

（1）  内向安静，不合群

（2）  喜欢表现，张扬，或吵闹争执，吸引关注

（3）  习惯性的否定别人，不接纳他人

（4）  容易闹情绪

（5）  敏感多疑，脆弱自负

这些表现，综合起来会让人觉得这孩子很自私，不太懂得理解他人，不太懂得与他人相处与分享，很容易以自我为中心。 

自卑的孩子一般会分成两种极端，一种是逃避与他人打交道，只有在自己熟悉的人面前，有安全感之后，才会释放真实的自己；一种是总希望自己得到关注认可，然后极力的不分场合与环境张扬自己或闹情绪，从而让家长觉得孩子有时候不可理喻，因此又开始教训孩子。 

那么？家长是如何培养出孩子出的自卑的呢？

说这个问题的时候，我们首先要明白，自卑感是什么？

自卑感就是一种“比不上”的感觉。自卑感来源于“比较”，无论是有意识的，还是无意识的。它可能是在与外界他人的对比时，所产生的一种“比不上”或“比较弱”的感受，也可能是在与自己的理想标准对比中，所感受到的“无法实现”或“能力不足”。 

这种比不上或能力不足，就可能威胁到我们所认为的、自己存在的价值。许多人还会将这种自卑感压抑到潜意识层面。

根据我们对自卑感的认识，我们看看，孩子的原生自卑是如何产生的？

小伟是一个3年级的学生，从开始上学起，他就被周围的人各种比较；

你看，你同学比你写的字好看多了。

你看，你才考七十分，你妹妹比你还小，考了八十分。

你看，这个哥哥都帮爸爸妈妈做家务了，人家多懂事，不像你喊一下动一下。

你看，你应该向人家多学习……

家长的本意是让孩子学习这些孩子好的方面，让他多一些动力；但这些话听在孩子耳中，就变成了否定和批评；于是，孩子开始变得敏感多疑起来；这里的敏感，就是总觉得父母不爱自己，内心深处失去了安全感。多疑就是不断的在内心里质疑自己和质疑父母。 

质疑自己：这件事情我做不好，我做不到，我不能做。

质疑父母：他们到底爱不爱我？

在质疑父母的心理特征中，孩子会做出一些反常的举动来寻求内心的安全感；比如在人越多的场合下孩子越容易闹情绪，他需要父母告诉他：“我是爱你的。”并且用行动体现出这种爱意来，从而让孩子获得心理安全。 

这就像一个自卑的女孩和一个男孩谈恋爱一样，她会不断的问男孩：“你爱不爱我？” 

女孩需要通过男孩的回答来寻求内心的安稳；但她不知道问多了，男孩就会烦。

同样的道理，孩子在人多的场合下容易闹情绪，这源自于他内心深处的自卑，这种自卑让他变得脆弱多疑，而且情绪容易反复；他需要家长经常证明着对他的关注和爱；但这种情绪如果没有得到恰当有效的处理的话，会让孩子产生自卑情结。 

一般情况下；因为不想自卑，孩子会努力的成长，每次取得一点小成就都能减弱一分自卑感；可是，有些孩子却选择了逃避，只要不与他人打交道，不和他人相处，就没有了比较，心理就安全了。 

这样的结果会导致孩子失去正常的交往能力和学习能力，会让孩子变得暴躁厌世。 

自卑的孩子内心压抑，但这种压抑一般是看不到的，孩子会自动化将之压抑在潜意识层面； 

自卑的孩子会厌学，对学习和作业比较排斥；因为基本上所有的比较都来自于学习，来自于他开始上学以后。 

在家庭教育中，培养出孩子自卑情绪的方法除了比较，还有就是否定和批评；这种情况会出现在孩子有了自主意识之后，这种自主意识主要体现在孩子有了自主辨别是非的能力，有了自己的喜好。 

比如：给孩子买衣服，孩子自己喜欢的，家长不喜欢，不认可，因此批评他眼光很差，买这种难看或者看着很不舒服的衣服。 

比如：孩子喜欢看科幻书，家长总说这种书会对孩子不利，经常说他，并且给他藏起来，不让看；一看见孩子看就开始进行一番说教指责。 

比如：孩子喜欢对某些新鲜的事情感到好奇，并去尝试；家长在明知道这件事情是白废功夫，而且对孩子没有伤害的情况下，还习惯性的去制止；用自己的经验教育他，说这样做不行，白浪费时间。 

等孩子尝试完了之后，又开始奚落，你看，我给你说过了你不信，现在知道了吧？ 

久而久之的否定与打断，会滋生出孩子的自卑情绪；一旦如此，孩子要么变得孤僻内敛，要么变得张扬狂躁。总之，是让家长各种烦心。

当然，除了这种比较与否定的情况，还有一种就是对孩子的忽视，亦会造成孩子内心的自卑。 

这种忽视一般出现在当有比自己小的孩子出现，家长们的注意力全部放在小的孩子身上，会让大的孩子感受到忽视。

比如带着两个孩子一起去吃饭，父母不断的给小的孩子倒饮料，夹菜；却不管大的孩子。 

在大人的世界，觉得这些事情大的孩子可以自己做了，小的孩子还小，需要照顾，所以这些行为很正常。 

但是大的孩子感受到的是被忽视，觉得父母把所有的重心都放在小的孩子身上，他会觉得自己被冷落，从而在内心深处情绪低落。 

面对这种情况，比如夹菜的时候，好是给小的夹了之后，又给大的夹一个。给小的倒水时也给大的倒一下，并且在做这些事情的时候，顺嘴说上一句：“妈妈一样爱你们两个，不过妹妹小点，我们多帮助她一下，先给妹妹，这也是一个当哥哥的应该做的，你觉得这样好吗？” 

面对这样的问话，大的孩子会很欣然接受，他会觉得这是一种荣誉和责任感，而不是被忽视。

类似于这样的场景，做父母的，可能会经常遇到，那么，怎么去解决和协调，其实是要看家长的智慧的。 

可是，我们的家长们往往都在不经意间重复上述的这些事情，也是在不经意间把孩子的自卑培养了出来。 

长沙军事夏令营愿天下的父母都懂得，怎么去教自己的孩子；愿天下的孩子都能获得适合自己的，健康的教育；愿我们的这个世界，和平美好。

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